Existen dos proyectos:

1.- Construimos democracia. Es un proyecto orientado a los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria para que conozcan por un lado los derechos que los amparan y por otra aprendan a reflexionar, conocer, opinar y decidir sobre cualquier aspecto de su entorno más inmediato. Es decir, facilitarles las herramientas necesarias para que  pasen a ser actores sociales autónomos y responsables de la toma de decisiones, para desarrollar proyectos sociales que cambien su realidad municipal y trabajar para que en un futuro sean los agentes sociales constructores de un municipio más saludable, más educativo, más sostenible y más social.

Los objetivos principales de este proyecto son:

Descubrir que la diversidad (en todos sus aspectos) enriquece y que no tiene que ser un obstáculo para la convivencia.

Asumir los mecanismos fundamentales de funcionamiento de las sociedades democráticas y valorar el papel de la Administración pública, garantizando los servicios públicos y la obligación de los ciudadanos de contribuir a mantenerlos y cumplir sus obligaciones cívicas.

Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no-discriminación de personas con discapacidad.

2.- Aprendemos a participar. Es un proyecto pedagógico para educar en valores democráticos, participativos y críticos a los niños de segundo ciclo de primaria, creando espacios de diálogo donde se sientan escuchados y tenidos en cuenta en el desarrollo de políticas públicas. El proyecto pretende ser un trabajo transversal entre las áreas involucradas (Educación, Medio Ambiente, Derechos Civiles, Urbanismo, Participación, Juventud, Acción Social, entre otros), con la colaboración de los centros escolares, las asociaciones y la sociedad civil.

Los principales objetivos de este proyecto son:

Mostrar a los niños del municipio el funcionamiento y el papel que juega el Ayuntamiento en sus vidas.

Potenciar la participación escolar en la gestión municipal teniendo en cuenta sus aportaciones al respeto.

Promover y fortalecer el sentimiento de pertenencia al  Municipio.

Poner en marcha actuaciones que fortalezcan la participación de los niños y den continuidad.

La participación y representación de los jóvenes en Marratxí se materializa mediante el Consejo Municipal Infantil y el Consejo Municipal de la Adolescencia de Marratxí, que son unos órganos estables de participación, de carácter consultivo, que tienen como finalidad promover la participación de estos colectivos en el municipio. Son dos espacios con voluntad:

Educativo-pedagógica, a través de la cual los niños y adolescentes conocen qué es la participación, para que sirve, como participar, los tipos de participación, como funciona el Ayuntamiento,…

De trabajo, que vaya más allá de la reflexión o el debate y que genere propuestas concretas para mejorar la ciudad.

Participativa, que funcione a través de una metodología participativa para fomentar en los niños y adolescentes el hábito de la participación.

Sus funciones concretas son:

Trabajar en proyectos conjuntos encargados desde la Corporación, o bien surgidos en el seno del Consejo previa validación por parte de la Corporación.

Reflexionar colectivamente y debatir sobre el proyecto o proyectos encargados desde la Corporación. Manifestar y expresar nuestras ideas, opiniones e inquietudes a iniciativa propia o en consulta del Ayuntamiento en relación con los asuntos de la Ciudad.

Colaborar en la elaboración de programas y proyectos relativos a los ámbitos de actuación que le son propios.

Dar a conocer los derechos y los deberes que corresponden a estos niños y jóvenes dentro de su comunidad.

Actuar como canal de comunicación entre los niños y jóvenes que representan y las autoridades municipales.